|
Français : orthographe et lecture |
||||
|
Code |
Domaine |
Contenu |
Lien |
Niveau |
|
OL10 |
Orthographe / lecture 📖 | Les écritures du son « on » |
Révisions |
|
|
OL11 |
Orthographe / lecture 📖 | Les différentes écritures du son « s » et le h muet |
Révisions |
|
|
OL12 |
Orthographe / lecture 📖 | Le h muet en début de mot |
Révisions |
|
|
OL13 |
Orthographe / lecture 📖 | Les écritures du son « an » |
Révisions |
|
|
OL14 |
Orthographe / lecture 📖 | Les différentes écritures du son « s » : ç et sc |
Révisions |
|
|
OL15 |
Orthographe / lecture 📖 | Les différentes écritures du son « s » : s et c |
Révisions |
|
|
OL16 |
Orthographe / lecture 📖 | Les graphèmes « ain », « ein », « yn » prononcé « in » |
Révisions |
|
|
OL17 |
Orthographe / lecture 📖 | L’étude du phonème « in » |
Révisions |
|
|
OL18 |
Orthographe / lecture 📖 | Le e suivi par deux consonnes (er_, es_, ec) prononcé « è » |
Révisions |
|
|
OL19 |
Orthographe / lecture 📖 | Le x prononcé « gz » ou « ks » et le x muet |
Révisions |
|
|
OL20 |
Orthographe / lecture 📖 | Le phonème [j] et ses graphies « -eil », « -euil », « -ail », « -ouil » |
Révisions |
|
|
OL21 |
Orthographe / lecture 📖 | Défi 3 : la grande dictée « Cendrillon » (6 mai) |
Cycle 3 |
|
|
Français : vocabulaire |
||||
|
Code |
Domaine |
Contenu |
Lien |
Niveau |
|
V10 |
Vocabulaire 📖 | Enrichissement du lexique et mémorisation orthographique |
CM1 |
|
|
V11 |
Vocabulaire 📖 | Enrichissement lexical et orthographe lexicale |
CM1 |
|
|
V12 |
Vocabulaire 📖 | Les mots antonymes |
Révisions |
|
|
V13 |
Vocabulaire 📖 | Enrichissement lexical : les différents niveaux / registres de langue (27 avril) |
CM1 |
|
|
V14 |
Vocabulaire 📖 | Les homonyme lexicaux : Pourquoi y-a-t’il des mots qu’on prononce pareil, mais qu’on n’écrit pas pareil ? (30 avril) |
CM1-CM2 |
|
|
V15 |
Vocabulaire 📖 | Pourquoi ne doit-on pas dire « au jour d’aujourd’hui » ? (30 avril) |
Cycle 3 |
|
|
V16 |
Vocabulaire 📖 | Les mots de la même famille (7 mai) |
Révisions |
|
|
Français : grammaire |
||||
|
Code |
Domaine |
Contenu |
Lien |
Niveau |
|
Gr10 |
Grammaire 📖 | Existe-t-il une astuce pour savoir quand écrire « é » ou « er » à la fin d’un verbe ? |
Révisions |
|
|
Gr11 |
Grammaire 📖 | Grammaire : le groupe nominal, notions de noyau, d’articles défini et indéfini, d’adjectifs qualificatifs |
CM1 |
|
|
Gr12 |
Grammaire 📖 | Construire sa phrase : la phrase simple et la phrase complexe |
CM2 |
|
|
Gr13 |
Grammaire 📖 | La ponctuation dans la phrase complexe |
CM2 |
|
|
Gr14 |
Grammaire 📖 | Compréhension de texte ; les adjectifs qualificatifs (1/2)
Compréhension de texte : les adjectifs qualificatifs (2/2) |
Révisions |
|
|
Gr15 |
Grammaire 📖 | Grammaire : enrichir ses descriptions avec des adjectifs qualificatifs épithètes |
CM2 |
|
|
Gr16 |
Grammaire 📖 | Grammaire : le nom et l’article |
Révisions |
|
|
Gr17 |
Grammaire 📖 | Les constituants du groupe nominal et les déterminants possessifs |
CM1 |
|
|
Gr18 |
Grammaire 📖 | Écrire les noms au pluriel (28 avril) |
Révisions |
|
|
Gr19 |
Grammaire 📖 | Grammaire : le groupe nominal et les déterminants démonstratifs (29 avril) |
CM1-CM2 |
|
|
Gr20 |
Grammaire 📖 | L’accord du groupe nominal (30 avril) |
Révisions |
|
|
Gr21 |
Grammaire 📖 | Le verbe (4 mai) |
Révisions |
|
|
Gr22 |
Grammaire 📖 | L’inversion du sujet (5 mai) |
CM2 |
|
|
Gr23 |
Grammaire 📖 | Quelle est la différence entre un COD et un COI ? (5 mai) |
CM2 |
|
|
Gr24 |
Grammaire 📖 | La nature des mots (6 mai) |
Révisions |
|
|
Gr25 |
Grammaire 📖 |
L’accord du verbe avec le sujet (7 mai) |
CM2 |
|
|
Français : conjugaison |
||||
|
Code |
Domaine |
Contenu |
Lien |
Niveau |
|
Conj1O |
Conjugaison 📖 | Conjugaison : le présent, le passé, le futur |
Révisions |
|
|
Conj11 |
Conjugaison 📖 | Le présent (27 avril) |
Révisions |
|
|
Conj12 |
Conjugaison 📖 | Le futur (futur de l’indicatif ou le futur simple) (29 avril) |
Révisions |
|
|
Conj13 |
Conjugaison 📖 | Passé simple : l’astuce pour savoir si on utilise le « i » ou le « u » quand on conjugue au passé simple un verbe du 3e groupe ? (29 avril) |
CM2 |
|
|
Français : lecture et littérature |
||||
|
Code |
Domaine |
Contenu |
Lien |
Niveau |
|
L10 |
Lecture / littérature 📖 | A la découverte de Tom Sawyer |
Cycle 3 |
|
|
L11 |
Lecture / littérature 📖 | A la découverte du Petit Prince |
Cycle 3 |
|
|
L12 |
Lecture / littérature 📖 | A la découverte de Charlie et la chocolaterie |
Cycle 3 |
|
|
L13 |
Lecture / littérature 📖 | Qui était Ulysse ? |
Cycle 3 |
|
|
L14 |
Lecture / littérature 📖 | Les Aventures de Pinocchio |
Cycle 3 |
|
|
L15 |
Lecture / littérature 📖 | La saga Mathieu Hidalf |
Cycle 3 |
|
|
L16 |
Lecture / littérature 📖 | Jack London, l’aventure en littérature |
Cycle 3 |
|
|
L17 |
Lecture / littérature 📖 | Jules Verne : l’écrivain fantastique (27 avril) |
Cycle 3 |
|
|
L18 |
Lecture / littérature 📖 | Agatha Christie : la reine du roman policier (28 avril) |
Cycle 3 |
|
|
L19 |
Lecture / littérature 📖 | Ce que nous cachent les contes de fées (29 avril) |
Cycle 3 |
|
|
L20 |
Lecture / littérature 📖 | La fameuse invasion de la Sicile par les ours (30 avril) |
Cycle 3 |
|
|
L21 |
Lecture / littérature 📖 | Etude de texte « Cheval de guerre » de Michael Morpurgo (4 mai) |
Cycle 3 |
|
|
L22 |
Lecture / littérature 📖 | Le théâtre avec « l’Avare » de Molière (4 mai) |
Cycle 3 |
|
|
L23 |
Lecture / littérature 📖 | Littérature policière « Sans-atout et le cheval fantôme » |
Cycle 3 |
|
|
Français : production d’écrits |
||||
|
Code |
Domaine |
Contenu |
Lien |
Niveau |
|
PdE10 |
Production d’écrits 📖 | La poésie amusante avec le haïku |
Cycle 3 |
|
|
PdE11 |
Production d’écrits 📖 | Les métaphores, des images pour s’exprimer |
CM2 |
|
|
PdE12 |
Production d’écrits 📖 | Récit d’une histoire au passé composé, rappel sur les verbes des 1er et 2e groupes + 8 verbes irréguliers |
CM2 |
|
|
PdE13 |
Production d’écrits 📖 | Le dialogue ou comment faire parler des personnages dans un récit : la phrase interrogative dans un récit (30 avril) |
Cycle 3 |
|